×
×

شروع فصل تازه ای از نوآوری دینی
مدرسه نوآوری دینی آلانو آغاز به کار کرد

  • کد نوشته: 17363
  • ۱۴۰۴/۰۹/۱۸
  • 40 بازدید
  • ۰
  • مدرسه نوآوری دینی آلانو در چهار بخش مدرسه مجازی، پاتوق نوآوری، شتاب آموزی و رادیو آلانو با محوریت شبکه راهبران نوآوری دینی در مرکز نوآوری آلاء آغاز به کار کرد.

    مدرسه نوآوری دینی آلانو آغاز به کار کرد
  • به گزارش روابط عمومی بنیاد آلاء و به نقل از روابط عمومی مرکز نوآوری آلاء، در راستای تقویت زیست‌بوم نوآوری دینی و تکمیل روندهای کلان این مرکز، مدرسه نوآوری دینی آلانو با هدف آموزش، توانمندسازی و شبکه‌سازی نوآوران دینی، فرهنگی و اجتماعی آغاز به کار کرد. این مدرسه با تمرکز بر ارتقای مهارت‌ها، توسعه تفکر نوآورانه و انتقال تجربه‌های تخصصی، برنامه‌های خود را در چهار بخش اصلی طراحی و اجرا می‌کند.

    نخستین بخش، مدرسه مجازی است که ارائه‌دهنده آموزش‌های تخصصی، مهارتی و محتوایی در قالب بسته‌های آموزشی مجازی است. این بسته‌ها ویژه علاقه‌مندان به ورود یا فعالیت حرفه‌ای در عرصه نوآوری دینی طراحی شده و تلاش می‌کند مسیر یادگیری را منعطف، کاربردی و متناسب با نیازهای واقعی فعالان این حوزه فراهم کند.

    بخش دوم، پاتوق نوآوری، شامل نشست‌ها و گردهمایی‌های موضوعی با هدف تبادل تجربه، گفت‌وگوهای مسئله‌محور و شبکه‌سازی میان کنشگران فرهنگ و نوآوری دینی است. این نشست‌ها فرصتی برای هم‌افزایی ایده‌ها، بررسی چالش‌های موجود و شکل‌گیری همکاری‌های مؤثر در حوزه نوآوری دینی فراهم می‌آورد.

    شتاب‌آموزی به عنوان سومین بخش مدرسه نوآوری دینی آلانو، شامل دوره‌های کوتاه‌مدت، فشرده و مهارت‌محور در حوزه‌های موردنیاز نوآوران و کنشگران فرهنگی–اجتماعی است که با هدف ارتقای سریع مهارت‌ها و افزایش اثربخشی فعالیت‌های میدانی طراحی شده‌اند.

    در نهایت، رادیو آلانو با تولید و انتشار محتوای صوتی الهام‌بخش، آموزشی و تحلیلی، به تقویت تفکر نوآورانه، انتقال تجربه‌های تخصصی و آشنایی مخاطبان با الگوها و ایده‌های نو در عرصه دین و فرهنگ می‌پردازد.

    مرحله نخست فعالیت‌های مدرسه نوآوری دینی آلانو از آذرماه ۱۴۰۴ آغاز شده و با محوریت شبکه راهبران نوآوری دینی، از طریق کانال رسمی آلانو در پیام‌رسان ایتا اطلاع‌رسانی و اجرا خواهد شد.

    /۸۳۲

    اخبار مشابه

    دیدگاهتان را بنویسید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *